专业孤独症康复中心服务至上最后,生态系统理论为培智学校开展多种活动性课程提供理论依据。在培智学校中,各种活动性课程的数量相当可观,占比也不容小觑。活动性课程是符合智力障碍学生认知特点的,培养其技能技巧开发心智的主要方式,也是对学生进行心理健康教育的有效途径。在多元丰富的活动中,学生获得真切的心理体验,在家长及教师的正确引导下,逐渐认识并理解自身在与环境互动中所体验到的深刻的各种情绪体验,并在持续不间断的活动中内化升华为正确的价值观,塑造健全心理。生态系统理论启示培智学校的活动性课程要沟通家庭社区和社会,为儿童的健康发展构建完整且功能齐全的系统模式。

我的感知是混乱无序的,这就是说平常的那些视象,声音,气味,味道,触觉,那些你或许根本注意不到的细微末节,却对我来说是痛苦的折磨。我每时每刻必须生活着的这个对我来说,却是充满了敌意。在你看来我好象是在逃避退缩或是暴躁反抗,但其实我只是在保护我自己。这也是为什么简简单单地去趟杂货店,对我来说却像下趟地狱样。我的听觉超级敏锐几个人起讲话,广播里放着的特价广告,音乐来自音响,收银机咣铛作响,咖啡机嘎嘎有声,切肉机刺耳尖利,婴儿放声大哭,日光灯翁翁而鸣,我的大脑不能同时过滤掉这些信息,我受不了,超载了!我的嗅觉太敏感了,水产部里的鱼不怎么新鲜,我身边的那个人昨天没洗澡,熟食部挂出了腌香肠样品,排在前面的那个宝宝拉屎在尿布里了——我能把这些气味都分辨出来,我真是恶心到底了。因为我是视觉能力占优势,视觉常常就成为个让我受不了的感觉,日光灯灯光太亮了,而且它还翁翁作响,光线太强了,屋里的东西看去都变了形,好像整个也在不停地移动着。所有这些都在影响着我的空间感,我都不知道我自己在哪里了。

你挑食或偏食经常吃得餐桌上到处都是感统失调的天,孩子是这样度过......坐车上学因为前庭觉失调你闻到汽油味就不舒服非常容易晕车感统失调的天,孩子是这样度过......在学校门口因为听知觉失调有同学在后面叫你

情绪或行为问题因为长时间连基本的自己身体左右侧互用都有困难,因此很难觉得自己很棒。而且别的孩子日常生活中轻而易举就可以达成的能力,他们通常要很费力去学习,加上时而挫折,常接收到外界,有时会出现明显的情绪或行为问题。

知道了什么是前庭觉,那它对于孩子起到哪些作用,它又主要负责什么呢? 简单的说,前庭觉的主要功能,是接受脸部正前方视听嗅味触讯息,经过过滤及辨识再传入大脑,使大脑不至于太忙碌,注意力才能集中,特别是长大以后的视听性质学习,前庭觉的影响大。